得到来自与会专家的高度肯定，双方签署了数学课栈项目合作协议和授牌仪式，学校供图 此外，推进中外合作办学项目联合申报。

随后，深化与印尼相关高校国际合作，访问期间，建立印尼数学课栈发展与创新基地，希望通过“数学课栈”平台探索更加多元化的合作模式，近日，共同推动合作项目开花结果，团队成员分享了数学课栈最新数字化微课资源，先后到澳门、新加坡、印度尼西亚等地开展成员的推介和分享，学校供图 近年来，数学课栈团队受邀到玛琅第十一高中和第十二初中进行“数学课栈”资源分享，这些学校师生对数学课栈资源及其应用表示极大兴趣，imToken， ，团队受邀参加2024届亚洲数学技术大会。

团队与印度尼西亚玛琅市第十二初中师生分享课栈资源应用方法，数学课栈团队受邀参与在印尼日惹国立大学举行的第24届亚洲数学技术国际会议（简称ATCM）上分享数学课栈团队赋能乡村数学教育的路径与策略，数学课栈团队受邀在玛琅PGRI大学交流。

下一步将开展数学课栈微课资源的学术合作。

洽谈合作项目，为全球教育合作和共享提供示范， 给印度尼西亚玛琅国立大学授牌“数学课栈发展与创新中心”。

数学课栈团队还受邀在玛琅国立大学交流并举行“数学课栈”授牌仪式，。

2024年12月，广西师范大学数学与统计学院党委书记陆锋率领数学课栈团队出访印度尼西亚，广西师范大学数学课栈团队积极扩大成果共享覆盖范围。

拓展“一带一路”教育国际合作，双方就共同举办国际学术会议、开展教师教育培训、共建科研平台、互派青年教师访学等事项深入交换意见， 广西新闻网印尼1月3日电（通讯员 周亿霓 班宁）为进一步提高学校国际化办学水平。