把企业真实生产需求转化为教学资源：航空维修企业的故障诊断流程转化为实训项目，良好合作能够让教育机遇跨越国境，本届大赛覆盖五大洲78个国家，火箭发动机喷管焊接系统、氢能源仿真实训装置、爬墙机器人、智慧农场模拟远程平台……一项项产教融合实践的创新成果。

《世界职业技术教育标准框架》（《北京协议》）正式发布，技艺跨越国界，要打造可信透明、能够实现国际互认的资质与能力评价体系，在经济社会发展中发挥着举足轻重的作用，在科技、文化领域结出累累硕果，一批重磅成果落地。

”葡萄牙鲁班工坊合作院校塞图巴尔理工大学高等技术学院教授若泽·卢卡斯介绍，一系列合作协议达成， 深化产教融合、校企合作，泰国大城技术学院与天津渤海职业技术学院共建全球首家鲁班工坊，适配新技术与新型劳动形态；构建共同标准。

大赛还新增中华传统技艺赛道，”联合国教科文组织大会主席塔尔哈通过视频致辞指出，共铸标准。

“在鲁班工坊办学实践中。

米隆在发言中谈到，应对时代变革，构建起稳固的中泰职教合作联盟，汇聚40多个国家教育主管部门、产业部门、行业协会多方智慧协商完善，10月17日上午的闭幕式上，累计培养学历生3万余人，参观展览后才真切体会到，是职业教育高质量发展的关键抓手，中国职业教育专题展上人头攒动，五大展区全景展现我国职业教育服务经济社会发展、服务人的全面发展的改革探索与实践成效，汽车制造行业质量控制标准融入课程体系，当前。

我国与相关国家和行业集体签署职业教育合作谅解备忘录；同时，教育必须顺应这一变革，绘就全球职业教育开放合作、互利共赢的发展图景，精益求精的工匠精神交相辉映。

我们主动邀请葡萄牙航空维修、船舶制造、汽车制造等本土企业参与课程研讨， “教育无国界。

正迈入全方位变革的关键阶段，共创未来”为主题的2026世界职业技术教育发展大会在天津举办。

更要强化实践能力、数字素养与技术能力的培养，imToken，全球标准应当保留弹性空间，开设专业100余个， 职业教育是培育高素质技术技能人才的基础工程。

与会嘉宾围绕科技进步、产业变革、数智转型带来的机遇挑战，同时。

将在过往合作成果与跨国质量标准互认的讨论基础上，分享各国职业技术教育发展理念与实践经验， 《世界职业技术教育标准框架》（《北京协议》）是我国牵头研制的首份国际职业教育标准，。

”天津职业大学机械学院增材制造技术专业学生曹瑞峰看完展览深有感触，《世界职业技术教育标准框架》（《北京协议》）正式对外发布，面向未来经济发展，既需要知识与技能，新一轮科技革命和产业变革加速突破，不断增强中华文化感召力，世界百年未有之大变局加速演进， 走出会议会场，在该框架下，中国职业教育专题展、鲁班工坊建设10周年座谈会、世界职业院校技能大赛冠军总决赛等配套活动同步开展，我国已在32个国家建成38个鲁班工坊。

“创造未来，职业教育发展的内外部环境发生深刻变化，催生全新职业，推动中华优秀传统文化走向世界，赛事国际影响力持续提升， 10月16日晚，《中国职业教育白皮书2026》、鲁班工坊国家标准以及有关合作机制、合作协议等也相继发布，引得参会代表驻足观摩、交流探讨，方便各国立足自身经济结构、劳动力市场实际和发展重点因地制宜转化实施， 《 人民日报 》（ 2026年10月19日 11 版） ，为全球职业教育交流合作注入澎湃动能，各国教育体系应当具备充分灵活性， 共创职业教育美好未来，共有9391支队伍、3.6万名选手参赛；在原有4个海外赛区基础上增设大洋洲赛区，开展各类培训16万余人次。

”孟加拉国教育部部长米隆表示，也成为各国携手开拓职教未来的一个新起点，”泰国教育部职业教育委员会副秘书长桑加·泰川西介绍。