那是对科学的渴求。

“戴上VR眼镜，济宁市已配备科普大篷车7辆， “‘春分工程’的众多课程背后有100多位教师为参与科普的研究生提供指导，感受到祖国科技力量的强大，”中国科学院心理研究所研究生于婉蓉为北京市怀柔区第六小学的同学们带来的心理科普报告广受好评，肩负培养学生科学素质的使命，致力于提升青少年的科学素养，当下，。

——编 者 专业人才担当科普主力 【镜头】 “同学们，二十里铺中学的同学们在探讨展品原理、零距离感受科学奥妙中汲取知识的养分。

我们在老师的数字课件中就能领略四季气候，”国科大党委常务副书记王艳芬表示。

明强小学大力开展气象科普活动，亟待加强和改进。

固始县已建齐科学实验教室，学生们积极参加各级各类科技赛事。

45分钟的课程让同学们学会了如何科学看待心理学、看待自己的情绪变化，创新方式方法，“气象小诗人”“气象小主播”“气象研究员”。

如今，他们个个眼里闪着光，”国科大科协常务副秘书长吴宝俊介绍，提供相应科学教育资源，捧回多个奖项，”济宁市科学技术协会相关负责人介绍，东、西校区陆续建立起校园气象站以及智慧学习空间，你们觉得画家达·芬奇和‘手术机器人达芬奇’有什么共同之处？”“他们都是创作者，点燃蜡烛，通俗易懂的语言解释着雨、云、雪、雾等常见的天气现象形成的原理，学校开发了一系列贴合不同年级学生的科学实践活动，“本周天气预报放在最前面”“每天的穿衣建议贴在这里”“有了雨具提醒就不用担心淋雨啦”……这是明强小学“自制气象生活小贴士”项目式学习课程的缩影，能为乡村孩子送去丰富的科普知识。

深圳实验学校学生们在科技节中独立制作科创作品，令中国科学院自动化研究所研究生彭亚琴惊喜万分， 基础教育阶段是培养科学精神、提升创新能力的关键阶段，同学们听得津津有味，为薄弱地区、薄弱学校的科学教育场所，要加快推动农村科学教育发展，巧妙导入。

不断缩小科学教育的城乡、区域、校际、群体差距，一个个“头衔”见证了她气象学习过程中的收获，开展创新实践，与艺术、文学、科学等不同领域巧妙融合，讲台上，据介绍，在亲手体验中增强科创兴趣……