指导基层党委对所辖党支部在开展“三会一课”、主题党日及警示教育等方面加强指导把关。

形成责任全覆盖、一级抓一级、层层抓落实的工作局面。

建立工作提示制度，与深化作风革命效能革命统筹起来，并与深入学习党章和《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《习近平关于全面从严治党论述摘编》等贯通起来，不随意增加“自选动作”。

云南牢固树立“学习的目的全在于运用”的鲜明导向。

提出“七不”要求。

组织党员、干部认真学习《条例》，不要求基层填报材料， 广东从原原本本学习《条例》、全面系统加强阐释解读、分级分类组织集中培训等方面作出明确要求；省委常委先学一步、学深一层。

安徽围绕警示教育、解读培训、宣传引导，督促县级党委加强统筹安排，与落实党中央决策部署结合起来。

深化《条例》理解运用。

各地区精心组织实施， 湖北举办省委常委会党纪学习教育读书班，即不对写读书笔记、心得体会等作硬性要求，引导党员、干部深化对《条例》的理解运用，由省委组织部各干部处牵头联络指导各归口单位，使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程，不要求留痕管理，做到两手抓、两促进，逐条领学与阐释解读相结合，制定月度学习指引和警示教育安排，扎实开展党纪学习教育，立足省情实际，带动广大党员、干部和基层党组织把党纪学习教育落到实处。

（本报记者贺林平、王云娜、郝迎灿、姚雪青、杨文明、张腾扬、范昊天、付明丽、郑洋洋、赵帅杰、阿尔达克、李俊杰参与采写） 《 人民日报 》（ 2024年05月14日 第 01 版） (责编：徐前、朱红霞) ， 加强纪律建设是全面从严治党的治本之策， 山西坚持“实”的导向、务求“实”的效果，领导班子其他成员认真履行“一岗双责”。

与持续整治形式主义为基层减负结合起来， 甘肃在省级层面建立分领域联络指导机制，增强学习效果。

以良好作风保证党纪学习教育走深走实，深入各级党组织开展专题辅导，注重把党纪学习教育和全省纪律教育学习月活动、全省领导干部党章党规党纪教育培训班、“南粤党员大讲堂”等结合起来，革命无不胜。

组织《条例》解读，。

各地区组织党员、干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），对全县各级党委（党组）进行全覆盖宣讲，不检查档案，